| MENÜ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
ilköğretimde Derslik Sistemi |
|
| |
|
ÖĞRETMEN/BRANŞ
DERSLİĞİ UYGULAMASI |
|
|
|
- Klasik sistemde öğrenci
derslerin tamamını bir
derslikte görmektedir.
|
- Derslik sisteminde
öğrenci tüm dersleri o
dersin kendi dersliğinde
görecektir.
|
- Klasik sistemde öğrenci
öğretmeni ve dersi bekleyen
pasif bir konumdadır.
|
- Derslik sisteminde
öğrenci derslik değiştirme
zorunluluğu olduğundan
dersleri takip eden aktif
bir konuma geçmektedir.
|
- Klasik sistemde
derslikler amacına uygun
düzenlenememektedir
|
- Derslik sisteminde her
dersin ayrı dersliği
olduğundan derslikler dersin
özelliğine göre rahatlıkla
düzenlenebilmektedir.
|
- Klasik sistemde
öğretmenlerin tamamı bir
dersliğe girdiğinden
öğretmenlerin sınıfı ve
dersi algılama düzeyinde
faklılık olmamaktadır.
|
- Derslik sisteminde
dersliği öğretmen ve
öğrenciler birlikte
düzenleyeceğinden dersi ve
dersliği algılama düzeyi üst
seviyelerdedir.
|
- Klasik sistemde
öğretmenlerin , öğretmenler
odasından başka özel
mekanları bulunmamaktadır.
|
- Derslik sisteminde
öğretmen kendi dersliğini
diğer öğrenci ve veli
görüşmelerini de
yapabileceği bir büro olarak
tasarlayabilmektedir.
|
- Klasik sistemde
öğretmenler ve öğrencilerin
proje çalışmalarını
yapacakları ve bu
çalışmaları saklayacakları
mekanları bulmaları her
zaman kolay olmamaktadır.
|
- Derslik sisteminde proje
çalışmaları yapılabilecek ve
bu çalışmaların muhafaza
edilecekleri yerler
üretilebilmektedir.
|
- Klasik sistemde öğrenci
oturduğu sıra ile neredeyse
özdeşleşmiş durumdadır.Bu
durum öğrenci için sonraki
dönemlerde farklı öğrenme
ortamlarına girdiği zaman
öğrenmesini engelleyecek
ortamların oluşmasına sebep
olabilir.
|
- Derslik sisteminde
öğrenci öğrenmeyi ve
yaşamayı farklı ortamlarda
gerçekleştirdiğinde sonraki
dönemlerde farklı öğrenme
ortamlarına girmesinden
fazla etkilenmemektedir.
|
- Klasik sistemde sürekli
aynı ortam içerisinde
bulunan öğrenci ve
öğretmenler ortam
içerisindeki fiziksel
olumsuzlukların farkına
varmamaktadır.
|
- Derslik sisteminde
sürekli ortam değişikliği
yapıldığından ortamlardaki
olumsuz fiziksel değişimler
öğrenci ve öğretmenler
tarafından fark
edilmektedir.
|
Kaynak :
Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
